Aktuellt för fritidshemmet Tematiska arbetssätt Storyline & Sagan

Handbok för superhjältar fortsätter göra succé hos våra elever 

Nu har alla våra fritidshem fått del 4 "Vargen kommer". Våra lärare i fritidshem har en långsiktig plan för hur de tänker fortsätta arbeta med böckerna "Handbok för superhjältar"

Det är viktigt att rusta våra elever så de kan uttrycka sig och förstå sin omvärld på ett demokratiskt sätt där allas röst är lika värd. Det framgår också tydligt i Lgr 11 att detta ingår i uppdraget. Lärarna använder sig mycket av samtalsmodellen - Sokratiska samtal. Denna samtalsmodell främjar goda relationer, förståelse för sig själv och andra
och utvecklar förmågan att uttrycka sig och tänka tillsammans på ett demokratiskt sätt. 

Vi har även sökt pengar från Skapande skola för författarbesök. Vi har fått klartecken från Elias och Agnes att de vill komma till Kalix, nu behöver vi bara kamma hem bidraget i april. 

Ny facklitteratur till våra fritidspedagoger. Vi tycker det är viktigt att våra fritidspedagoger har möjlighet att läsa och ta del av det senaste. Dessa två böcker är de senaste i bokhyllan
.
Den 18:e februari har vi dessutom nöjet att få lyssna på Jarko Tuisku, han kommer har ett särskilt fokus på hur vi skapar delaktighet och inflytande.

---

Webbutbildningar för fritidshemmet

Jätteskoj att Skolverket äntligen kommer med bra kompetensutveckling för fritidshemmet. Vi tänker under våren följa upp Fritidslyft för läsåret 18/19 där vi haft särskilt fokus på estetiska uttrycksformer. När vi följer upp och utvärderar får vi syn på vilka behov som finns, därefter kommer rektorer och lärare i fritidshem fundera för hur vi kan förbättra och utveckla dessa områden på bästa sätt. Denna webbkurs är den första av flera så det gäller tänka vad vi har för behov och därefter välja ett passande innehåll.

Två tematiska arbetssätt
Storyline & Sagan

Våra lärare har valt mellan dessa två olika arbetssätt. För många kändes Storyline lockande att komma igång med, men det fanns också en osäkerhet eftersom det kändes nytt. Ungefär hälften av våra lärare i fritidshem valde Storyline, de andra Sagan. Många befinner sig i början av processen med temat, därför fick de dela med sig idag av sina reflektioner. Här nedan kan ni se våra frågeställningar.

- 1. Varför ska man arbeta med Storyline/Sagan?
- Gruppstärkande
- Enkelt att koppla till Lgr 11
- Etiska dilemman
- Värdegrundsfrågor
- Elevnära
- Språkutvecklande
- Enkelt att koppla till olika uttrycksformer
- Delaktighet
- Utmana rädslor
- Stärka självkänsla
- Ämnesövergripande
- Samarbete
- Kommunikation
- Problemlösning
- Möjlighet att ta upp viktiga/aktuella områden
​- Engagemang

2. Vilka effekter för lärande ger temat?
- Samarbete
- Lär sig lyssna och slappna av
- Stärker sin självbild
- Utvecklar sin fantasi
- Trygghet i gruppen
- Våga framträda/tala inför grupp
- Ta egna initiativ i gruppen
- Stimulera till lek
- Kommunikation
- Skapar nyfikenhet och lust att lära
- Lär sig lösa konflikter/problem
​- 

3. Vilka fallgropar finns?
- Att man verkligen utgår från eleverna och inte fastnar i sin egen planering
- Får med sig all på "tåget" att eleverna ska känna sig inspirerade
- Tänka nog för hur man sätter ihop grupper
- Vid arbete med Sagan-teaterföreställning kan det vara fördel att arbeta under kort tid. (eftersom eleverna har oregelbundna fritidstider på eftermiddagen)
- Bra med samma grupp elever
- Inte för bråttom
- Lyssna in gruppen
- Var tydlig! (det är inte på riktigt ;-)
- Regelbundenhet
- Inte göra det för stort första gången
- Anpassa det till elevgruppens nivå

4. Utmaningar/Funderingar!
- Att inte göra det för stort