Språkutvecklande arbetssätt i de fritidspedagogiska verksamheterna gynnar alla elevers lärande. Att hitta forskning, filmer och artiklar som är riktade mot de fritidspedagogiska verksamheterna är ibland en utmaning, därför får våra pedagoger vara kreativa och omsätta det de läser till sin verksamhet. När vi i våras läste ”Att äga språk är att vara rik” av Inger Nordheden ur boken Fritidshemmet och skolan av Ann S Pihlgren (2015).kände våra fritidspedagoger att det var intressant men också något vi behövde fördjupa oss ytterligare i. Hur får vi till det i praktiken? Att starta hösten med ett Språkutvecklande tema kändes naturligt Våra fritidspedagoger fick detta i uppdrag: Tema: Språkutvecklande arbete i fritidshemmet (Centralt Innehåll, Språk och Kommunikation s.25 kap 4 Lgrll) Skriv Loggbok när du ser film och läser. Vi kommer diskutera dina noteringar vid nästa träff.
![]()
0 Kommentarer
Lämna ett svar. |
MötesplatsenEn sida för att inspireras och lära tillsammans. Arkiv
Juni 2021
Kategorier |