KULIX
  • Hem
  • Skola
    • Förskoleklass >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Fritidshem >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
  • Förskola
    • Riktlinjer och strukturer
    • Mötesplats för lärande
    • BHT - Barnhälsoteam
    • Projekt >
      • Grön flagg
      • NTA
  • Skolutveckling
    • FIKA
    • Skoldatatek
    • IKT
    • Förskola
    • Matematikutveckling >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Naturvetenskap och Teknik (NTA) >
      • Naturvetenskap
      • Teknik
      • Kemi
      • Fysik
      • Vad är NTA?
      • NTA och eleven
      • NTA och pedagogen
      • NTA-plan
      • Materialhantering
      • Boka tema-låda
    • Ämnesnätverk
    • Programmering
    • Rörelse i skolan >
      • Klappramsor
      • Brainbreaks
      • Dans
      • Pulshöjare
      • Veckans Utmaning
      • Filmer & Länkar
      • PHYSICAL LITERACY/RÖRELSEKOMPETENS
      • Nya aktiviteter
    • Töreskolan- Hälsans Big 5 >
      • Återhämtning
      • Att lyckas
      • Rörelse
      • Kärlek
      • Kost
  • Elevhälsa
    • Kalix kommuns rutiner kring stödinsatser
    • Så arbetar Elevhälsoteamen
    • Systematiskt kvalitetsarbete i Elevhälsan
    • ABC föräldrastöd 6-12 år

Mötesplats för lärande
​Fritidshem

Våren 2021

14/6/2021

0 Kommentarer

 
Bild
Bild
Under läsåret 2020-2021 har vi arbetet med Skolverkets webbkurs Utomhusdidaktik. Vi har valt att arbeta i halvfart på grund av covid-19 och den ökade arbetsbelastningen som det inneburit för lärarna. Det har varit ett tufft år för många fritidshem, men trots detta har alla fått ihop ett SKA-arbete och deltagit på de flesta träffarna. Responsen i utvärderingen är mycket positiv. De flesta träffarna har genomförts via Meet. Lärarna uttrycker att träffarna via Meet har varit varierande och ett flertal tycker också att de haft lättare att hålla fokus.

Vi kommer fortsätta med Utomhusdidaktik även nästa läsår som ett särskilt utvecklingsområde eftersom vi har kvar delar i webbkursen. Vi kommer även komplettera med delar ur boken “Nyckeln till skolgårdens lärande” av Gustav Sundh. Det var helt klart en framgångsfaktor att vi bromsade farten/takten på innehåll mellan träffarna, genom att göra det har lärarna nu kunnat ta till sig innehållet.

Sammanfattning av utvärderingen 2020-2021
Genom att arbeta kollegialt utifrån Skolverkets webbkurs "Utomhusdidaktik" är lärarna mer medvetna om fördelarna med undervisning utomhus, de kan och har nu ett mer professionellt språk om lek och lärande utomhus. De har tillsammans tagit fram ett material till föräldramöten som lyfter fördelarna med utomhusdidaktik och som svarar på frågan "varför är ni ute så mycket?". Materialet lyfter fram forskningsaspekter och koppling till Lgr 11.
Utvärderingen visar att lärarna har en större medvetenhet om sina arbetssätt och har då kunnat utveckla dessa mer. De har inventerat styrkor och svagheter i utomhusmiljön och observerat vilka områden på skolgården som inte används för att kunna utveckla. Elevernas inflytande är något som lärarna har arbetar aktivt med för att utforma undervisningen utifrån elevernas behov och intressen. Att uppmuntra och utmana eleverna genom öppna frågor har lärarna övat på, att inte vara så snabb att ge svar. I dialog framkom det att lärarna upplever att de är mindre ute i naturen nu än förr, att de mer sällan gör turer eller kortare utflykter i närområdet. De upplever mindre flexibilitet i schemat nu och funderade kring orsaker. Det som är gemensamt för alla är att de fått en "nytändning" för att nyttja närmiljöerna och naturens möjligheter mer nu. 
På grund av covid-19 så har "Utomhusdidaktik" passat som handen i handsken att arbete med. Det har absolut varit en "boost" för lärarna att få stöd och inspiration att undervisa utomhus och tänka utanför boxen, se möjligheterna. Vi kommer fortsätta nästa läsår med webbkursen "Utomhusdidaktik" och komplettera med annan litteratur om lekar och skolgårdens möjligheter.
0 Kommentarer



Lämna ett svar.

    Mötesplatsen

    En sida för att inspireras och lära tillsammans.

    Arkiv

    Juni 2021
    November 2020
    September 2020
    Mars 2020
    Januari 2020
    November 2019
    Oktober 2019
    September 2019
    Februari 2019
    Januari 2019
    December 2018
    November 2018
    Oktober 2018
    September 2018
    April 2018
    Mars 2018
    Januari 2018
    November 2017
    Oktober 2017
    September 2017
    April 2017

    Kategorier

    Alla

    Bloggar/Länkar
    Fritidspedagogik
    ​
    Skolporten
    ​IKT-fritids
    ​
    UR-skola
    ​
    Lekrum

    RSS-flöde

Proudly powered by Weebly
  • Hem
  • Skola
    • Förskoleklass >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Fritidshem >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
  • Förskola
    • Riktlinjer och strukturer
    • Mötesplats för lärande
    • BHT - Barnhälsoteam
    • Projekt >
      • Grön flagg
      • NTA
  • Skolutveckling
    • FIKA
    • Skoldatatek
    • IKT
    • Förskola
    • Matematikutveckling >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Naturvetenskap och Teknik (NTA) >
      • Naturvetenskap
      • Teknik
      • Kemi
      • Fysik
      • Vad är NTA?
      • NTA och eleven
      • NTA och pedagogen
      • NTA-plan
      • Materialhantering
      • Boka tema-låda
    • Ämnesnätverk
    • Programmering
    • Rörelse i skolan >
      • Klappramsor
      • Brainbreaks
      • Dans
      • Pulshöjare
      • Veckans Utmaning
      • Filmer & Länkar
      • PHYSICAL LITERACY/RÖRELSEKOMPETENS
      • Nya aktiviteter
    • Töreskolan- Hälsans Big 5 >
      • Återhämtning
      • Att lyckas
      • Rörelse
      • Kärlek
      • Kost
  • Elevhälsa
    • Kalix kommuns rutiner kring stödinsatser
    • Så arbetar Elevhälsoteamen
    • Systematiskt kvalitetsarbete i Elevhälsan
    • ABC föräldrastöd 6-12 år