Våren 2021

Under läsåret 2020-2021 har vi arbetet med Skolverkets webbkurs Utomhusdidaktik. Vi har valt att arbeta i halvfart på grund av covid-19 och den ökade arbetsbelastningen som det inneburit för lärarna. Det har varit ett tufft år för många fritidshem, men trots detta har alla fått ihop ett SKA-arbete och deltagit på de flesta träffarna. Responsen i utvärderingen är mycket positiv. De flesta träffarna har genomförts via Meet. Lärarna uttrycker att träffarna via Meet har varit varierande och ett flertal tycker också att de haft lättare att hålla fokus.

Vi kommer fortsätta med Utomhusdidaktik även nästa läsår som ett särskilt utvecklingsområde eftersom vi har kvar delar i webbkursen. Vi kommer även komplettera med delar ur boken “Nyckeln till skolgårdens lärande” av Gustav Sundh. Det var helt klart en framgångsfaktor att vi bromsade farten/takten på innehåll mellan träffarna, genom att göra det har lärarna nu kunnat ta till sig innehållet.

---

Sammanfattning av utvärderingen 2020-2021
Genom att arbeta kollegialt utifrån Skolverkets webbkurs "Utomhusdidaktik" är lärarna mer medvetna om fördelarna med undervisning utomhus, de kan och har nu ett mer professionellt språk om lek och lärande utomhus. De har tillsammans tagit fram ett material till föräldramöten som lyfter fördelarna med utomhusdidaktik och som svarar på frågan "varför är ni ute så mycket?". Materialet lyfter fram forskningsaspekter och koppling till Lgr 11.
Utvärderingen visar att lärarna har en större medvetenhet om sina arbetssätt och har då kunnat utveckla dessa mer. De har inventerat styrkor och svagheter i utomhusmiljön och observerat vilka områden på skolgården som inte används för att kunna utveckla. Elevernas inflytande är något som lärarna har arbetar aktivt med för att utforma undervisningen utifrån elevernas behov och intressen. Att uppmuntra och utmana eleverna genom öppna frågor har lärarna övat på, att inte vara så snabb att ge svar. I dialog framkom det att lärarna upplever att de är mindre ute i naturen nu än förr, att de mer sällan gör turer eller kortare utflykter i närområdet. De upplever mindre flexibilitet i schemat nu och funderade kring orsaker. Det som är gemensamt för alla är att de fått en "nytändning" för att nyttja närmiljöerna och naturens möjligheter mer nu. 
På grund av covid-19 så har "Utomhusdidaktik" passat som handen i handsken att arbete med. Det har absolut varit en "boost" för lärarna att få stöd och inspiration att undervisa utomhus och tänka utanför boxen, se möjligheterna. Vi kommer fortsätta nästa läsår med webbkursen "Utomhusdidaktik" och komplettera med annan litteratur om lekar och skolgårdens möjligheter.