Vi kickar igång hösten 2019 med Jan Håkansson

Under en av de första S-dagarna föreläste Jan Håkansson om sytematiskt kvalitetsarbete för alla lärare i Kalix kommun. För dig som inte har koll på Jan så kan man säga att han är lika skicklig på systematiskt kvalitetsarbete som David Hellenius är på att dra kvicka skämt.

Innanbäckens fritidshem gjorde ett inhopp på 20 min i Jans föreläsning. Hanna, Anna-Carin och Annelie berättade sitt systematiska kvalitetsarbete från förra läsåret. Deras inhopp fick mycket positiv respons av de som lyssnade. Innanbäckens fritidshem lyckades beskriva sin SKA-process på ett sätt som kändes konkret och enkelt. Våra fritidshem har under de senaste åren arbetat tillsammans med systematiskt kvalitetsarbete. Vi har skapat en mall för processen och tillsammans tänkt vilka underlag som är intressanta att använda eller som behöver skapas. 

Fredag den 30:e augusti startade vi Fritidslyftet och där fick lärarna i fritidshemmet en guide för hur G-suite fungerar och hur de hittar vår portal Fritidslyftet i Driven. Det var en intensiv träff med mycket nytt att ta in. Vi startade även upp det systematiska kvalitetsarbetet. Det är betydelsefullt för fritidhem där de bytt kollegor att ta sig tid för att blicka tillbaka på förra årets SKA-arbete.


Vid utvärdering av förra årets Fritidslyft och de kollegiala samtal vi haft under träffarna har det framkommit behov av att utveckla dessa områden på kommunnivå;
• Kunskap och arbetssätt för att arbeta med digitaliseringen. Utbildning för vad digitaliseringen kan innebära för den fritidspedagogiska undervisningen. Kunskap och arbetssätt att hantera digitala verktyg (tex chromebook)
• Undervisningen som främja alla elevers lika rättigheter och möjligheter. (oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder
• Arbetssätt som främjar ett utforskande arbetssätt hos eleverna


Dessa områden som vi identifierat på kommunnivå kommer vi arbeta med under Fritidslyftet. Till dessa områden kommer vi att använda material från Skolverkets Webbkurser. Vi kommer också fortsätta arbeta parallellt med systematiskt kvalitetsarbete där rektor är ytterst ansvarig och jag(Mia) fungerar som ett stöd i processen.
Tanken med portalen ”Fritidslyftet” som nu finns i Driven är att där kan fritidshemmen se och lära av varandras SKA-arbeten, vi skriver digital loggbok om det vi läser och rektor kan följa och stötta i processen. 

Uppdrag till nästa träff 3:e oktober 8.30 – 12.30 Sessionssalen
1. Läsa och skriva loggbokElevers rättigheter och delaktighet HELENE ELVSTRAND, Linköpings Universitet (hitta loggboken i mappen på Driven-Fritydslyftet)
2. Se film “Att utmana normer i den dagliga verksamheten” (5 min) 
3. Observera en aktivitet (tex fotbollsplan) ute på er skolgård eller i fritidshemmet som är återkommande utifrån dessa aspekter;
- genusneutral
- passar för alla åldrar 
- elever som är nyanlända
- finns det någon aspekt du saknar? Lägg till den!
Notera sedan dina reflektioner efter din observation. Vilka tankar väcker den lästa artikeln, filmen + din egen observation om att utmana normer? Vilka likheter/skillnader ser du? Vad tror du det beror på?
4. Skriv klart del 1 i SKA-arbetet (hör av dig om du behöver stöd!)

---