I Näsbyskolans förskoleklass har pedagogerna sedan en tid utgått från lärande lek i undervisningen. Det innebär att undervisningen utgår från elevernas egna intressen, och här har ett brevskrivande troll fått en central roll. Vill du veta mer om Lärande lek kan du gå med i gruppen Lärande lek i förskoleklass på Facebook.

Känner du dig tveksam att redan i förskoleklass arbeta med källkritik i undervisningen? Är det någonting du måste? Har dina elever nytta av det? 

Läs här nedan och fundera sedan hur du känner inför källkritik i förskoleklassen.

Få syn på digitaliseringen på grundskolenivå (Skolverket)
– Ett kommentarmaterial till läroplanerna för förskoleklass, fritidshem och grundskoleutbildning 
Det kursiva är taget från Lgr11 kapitel 3 Reviderad 2017. 

Eleverna i förskoleklassen ska också få möta ett innehåll som handlar om säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang. Det kan handla om att eleverna ska ta ansvar för den egna kommunikationen, till exempel hur man uttrycker sig med text och bild i sociala medier och att utveckla förståelse för att sättet man uttrycker sig på kan få konsekvenser för andra. Säker och ansvarsfull kommunikation omfattar också att ha ett kritiskt förhållningssätt vid kommunikation. I undervisningen kan eleverna få diskutera vilka möjligheter och eventuella risker som kan finnas med kommunikation via digitala verktyg. Här är det också möjligt att behandla hur viktigt det är med källkritik i samband med att eleverna hämtar information från digitala miljöer. Med det här innehållet kan eleven bland annat ges möjlighet att utveckla sin förmåga att skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån demokratiskt och empatiskt förhållningssätt. (s. 16)

Svenskarna och Internet 2017
- undersökning av svenskarnas internetvanor 

• Åtta av tio tvååringar använder internet
• Barns användning av internet fortsätter att öka.
• Redan vid två års ålder använder en stor majoritet internet, 79 procent.
• Framförallt tittar de på tv och video men det är också populärt att spela spel och använda läroappar.
• Vid sex års ålder använder 98 procent internet.
• De minsta använder oftast surfplattor för att nå internet, 81 procent av 2–3- åringarna, med en lånad mobiltelefon på andra plats.
• Det är först i 10–11-årsåldern, när så gott som alla barn har en egen mobil, som internet i telefonen går om surfplattan.
• När barnen kommer upp i skolåldern blir det vanligt att använda internet både för att söka information och som en del av skolarbetet.
• Redan vid åtta års ålder söker en majoritet av barnen efter information på internet.
• Vid nio års ålder använder en majoritet internet i skolarbetet.

Källa: Internetstiftelsen i Sverige 

Vad säger Lgr 11 Reviderad 2017

• I samtliga läroplaner för svensk grundskoleutbildning (grundskola, grundsärskola, specialskola, sameskola) skrivs i kapitel 1, under rubriken Skolans uppdrag att Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga.
• Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ.
• Kritiskt tänkande och förhållningssätt uttrycks också i flera ämnens syften och i det centrala innehållet i kurs- och ämnesplaner. Ord som används är till exempel; bildanalys, olika aspekter av källkritik, kritiskt tänkande, kritiskt förhållningssätt och att kritiskt granska och reflektera.

Hur känner du nu? Kan man börja med källkritik i förskoleklassen? Hoppas du finner stöd i texten ovan för att komma igång med källkritik i förskoleklass. Hur kommer man ingång med källkritik i förskoleklassen? Här nedan får du lite tips på material som kan fungera.

Förslag på material till förskoleklassen - Källkritik

Läs! Förskoleklasser källspanar​ (Skolverket)

​Se filmerna! Den som heter informationssökning med elever tar upp förskoleklassen, annars är det svårt att hitta filmer som är specifikt för förskoleklassen.​

Bamse vill lära skolbarn om källkritik
I detta lektionsupplägg ger "Serier i undervisningen" förslag på hur elever med stöd av serier kan arbeta med begreppet källkritik och hur det går att kritiskt granska en källa samt våga ifrågasätta en källas trovärdighet. Målet med uppgifterna är att eleverna ska få kännedom om att information, oavsett kanal, inte alltid är sann. 

​Bamse nr 15 är slutsåld men här nedan kan du ladda ner vissa kapitel ur den och lärarhandledningen. 

​Källa: Serier i undervisningen

Det är många förändringar på gång för förskoleklassen: den blir obligatorisk, får kartläggningsmaterial. Sedan tidigare har den fått en egen del i läroplanen.

På Skolverkets hemsida skriver man så här om kartläggning i förskoleklass:
1 juli 2018 publiceras ett stöd för att kartlägga elevers kunskaper i matematiskt tänkande och språklig medvetenhet i förskoleklass. Materialen Hitta språket och Hitta matematiken kan bli obligatoriskt att använda under förutsättning att det beslutas av riksdag och regering. 

Syftet är att du som undervisar i förskoleklass tidigt ska kunna identifiera elever som visar en indikation på att inte nå de kunskapskrav som senare ska uppnås i årskurs 1 och 3 i grundskolan (4 i specialskolan). Du ska också få syn på elever som är i behov av extra anpassningar, särskilt stöd eller särskilda utmaningar.

Ett naturligt inslag i undervisningen
Materialet ska vara enkelt att använda och fungera som ett naturligt inslag i den ordinarie undervisningen under höstterminen. Genomförandet sker i grupp och resultatet av kartläggningen används sedan för att utforma undervisningen. Det finns inga krav på att resultaten ska rapporteras in till Skolverket.