KULIX
  • Hem
  • Skola
    • Förskoleklass >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Fritidshem >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
  • Förskola
    • Riktlinjer och strukturer
    • Mötesplats för lärande
    • BHT - Barnhälsoteam
    • Projekt >
      • Grön flagg
      • NTA
  • Skolutveckling
    • FIKA
    • Skoldatatek
    • IKT
    • Förskola
    • Matematikutveckling >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Naturvetenskap och Teknik (NTA) >
      • Naturvetenskap
      • Teknik
      • Kemi
      • Fysik
      • Vad är NTA?
      • NTA och eleven
      • NTA och pedagogen
      • NTA-plan
      • Materialhantering
      • Boka tema-låda
    • Ämnesnätverk
    • Programmering
    • Rörelse i skolan >
      • Klappramsor
      • Brainbreaks
      • Dans
      • Pulshöjare
      • Veckans Utmaning
      • Filmer & Länkar
      • PHYSICAL LITERACY/RÖRELSEKOMPETENS
      • Nya aktiviteter
    • Töreskolan- Hälsans Big 5 >
      • Återhämtning
      • Att lyckas
      • Rörelse
      • Kärlek
      • Kost
  • Elevhälsa
    • Kalix kommuns rutiner kring stödinsatser
    • Så arbetar Elevhälsoteamen
    • Systematiskt kvalitetsarbete i Elevhälsan
    • ABC föräldrastöd 6-12 år

Mötesplats för lärande
​Förskoleklass

Sammanfattning av Förskoleklasslyftet          2019-2020

25/11/2020

0 Kommentarer

 
Efter kompetensutvecklingsinsatsen har lärarna fördjupade kunskaper om förskoleklassens uppdrag samt hur läraren genom sin undervisning kan följa och främja alla elevers lärande. Vi läsårets slut våren 2020 genomförde lärarna en enkät med sitt arbetslag, Utifrån enkäten och de kollegiala samtal vi haft under läsåret görs en sammanfattande analys på varje indikator (målkriterier), se nedan 
Mål
Efter kompetensutvecklingsinsatsen har lärarna fördjupade kunskaper om förskoleklassens uppdrag samt hur läraren genom sin undervisning kan följa och främja alla elevers lärande.
Målkriterier
Utveckling pågår när:
  • lärarna har kunskaper om läsa, skriva, räkna en garanti för tidiga stödinsatser
  • lärarna har kunskaper om hur det nationella kartläggningsmaterialet Hitta språket och Hitta matematiken kan bli en naturlig del av undervisningen
  • lärarna känner till kopplingen mellan systematiskt kvalitetsarbete och den egna undervisningen
  • lärarna upplever nyttan av att analysera olika underlag från undervisningen
  • lärarna har kunskaper om vad stödinsatser i förskoleklassen kan innebära

Sammanfattning av Förskoleklasslyftet
Alla lärare uttrycker en större medvetenhet och kunskap för hur de kan följa och främja elevernas lärande på ett systematiskt sätt. Träffen i augusti där lärarna fick en genomgång "kick off-utbildning" av Skolverket kartläggning HItta språket och Hitta matematiken är värdefull för att kunna planera in det som en naturlig del i undervisningen. Det har också varit bra att del av andra kollegors erfarenheter och reflektioner av materialet. Lärarna tycker Förskoleklasslyftets träffar är utvecklande, att det är intressant att ta del av kollegors arbeten och läsa kollegors läslogg, som de kan göra i vår gemensamma lärplattform på Driven. 

Inför fortsättningen av Förskoleklasslyftet
Utifrån alla underlag och samtal framkommer det att lärarna har ett behov av att fortsätta diskutera olika stödinsatser där läraren befarar eller indikerar att eleven inte kommer nå kommande kunskapskrav. Vi behöver stärka samverkan med specialpedagog/speciallärare, eftersom det är så tydligt nu att vi ska ge rätt stöd i rätt tid. Vi kommer fortsätta ha en gemensam uppstart "kick-off-utbildning" för Skolverkets kartläggning i augusti och en gemensam analysdag i december. Det framkommer även i underlagen att lärarna behöver fortsatt stöd och utbildning för att kunna använda digitala verktyg i undervisning för att stärka eleverna, det varierar på och mellan skolor för hur mycket digitala verktyg används. Utifrån analys kan vi också se behov hos lärarna att utveckla hur det centrala innehållet i kap 3 Lgr11 kan stödja elevernas lärande, hur planerar, genomför och följer lärarna upp det centrala innehållet, vilket "stoff" använder lärarna till det centrala innehållet? Det finns inga kunskapskrav för förskoleklassen men det finns ändå riktlinjer vad eleverna förväntas kunna i Skolverkets kartläggning Hitta språket och Hitta matematiken.

0 Kommentarer



Lämna ett svar.

    Mötesplatsen

    En sida för att inspireras och lära tillsammans.

    Arkiv

    December 2020
    November 2020
    Januari 2020
    November 2019
    Oktober 2019
    September 2019
    Mars 2019
    Februari 2019
    November 2018
    Oktober 2018
    September 2018
    April 2018
    Mars 2018
    Februari 2018
    Januari 2018
    November 2017
    Oktober 2017
    September 2017
    Maj 2017

    Kategorier

    Alla

    RSS-flöde

Proudly powered by Weebly
  • Hem
  • Skola
    • Förskoleklass >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Fritidshem >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
  • Förskola
    • Riktlinjer och strukturer
    • Mötesplats för lärande
    • BHT - Barnhälsoteam
    • Projekt >
      • Grön flagg
      • NTA
  • Skolutveckling
    • FIKA
    • Skoldatatek
    • IKT
    • Förskola
    • Matematikutveckling >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Naturvetenskap och Teknik (NTA) >
      • Naturvetenskap
      • Teknik
      • Kemi
      • Fysik
      • Vad är NTA?
      • NTA och eleven
      • NTA och pedagogen
      • NTA-plan
      • Materialhantering
      • Boka tema-låda
    • Ämnesnätverk
    • Programmering
    • Rörelse i skolan >
      • Klappramsor
      • Brainbreaks
      • Dans
      • Pulshöjare
      • Veckans Utmaning
      • Filmer & Länkar
      • PHYSICAL LITERACY/RÖRELSEKOMPETENS
      • Nya aktiviteter
    • Töreskolan- Hälsans Big 5 >
      • Återhämtning
      • Att lyckas
      • Rörelse
      • Kärlek
      • Kost
  • Elevhälsa
    • Kalix kommuns rutiner kring stödinsatser
    • Så arbetar Elevhälsoteamen
    • Systematiskt kvalitetsarbete i Elevhälsan
    • ABC föräldrastöd 6-12 år