KULIX
  • Hem
  • Skola
    • Förskoleklass >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Fritidshem >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
  • Förskola
    • Riktlinjer och strukturer
    • Mötesplats för lärande
    • BHT - Barnhälsoteam
    • Projekt >
      • Grön flagg
      • NTA
  • Skolutveckling
    • FIKA
    • Skoldatatek
    • IKT
    • Förskola
    • Matematikutveckling >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Naturvetenskap och Teknik (NTA) >
      • Naturvetenskap
      • Teknik
      • Kemi
      • Fysik
      • Vad är NTA?
      • NTA och eleven
      • NTA och pedagogen
      • NTA-plan
      • Materialhantering
      • Boka tema-låda
    • Ämnesnätverk
    • Programmering
    • Rörelse i skolan >
      • Klappramsor
      • Brainbreaks
      • Dans
      • Pulshöjare
      • Veckans Utmaning
      • Filmer & Länkar
      • PHYSICAL LITERACY/RÖRELSEKOMPETENS
      • Nya aktiviteter
    • Töreskolan- Hälsans Big 5 >
      • Återhämtning
      • Att lyckas
      • Rörelse
      • Kärlek
      • Kost
  • Elevhälsa
    • Kalix kommuns rutiner kring stödinsatser
    • Så arbetar Elevhälsoteamen
    • Systematiskt kvalitetsarbete i Elevhälsan
    • ABC föräldrastöd 6-12 år

 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (ADHD/ADD, Autismspektrumtillstånd):

Extra anpassningar vid Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Koncentration/ Uppmärksamhet:
  • Dagens schema på tavlan/ individuellt schema.
  • Individuella instruktioner
  • Sätta upp kortsiktiga tydliga mål tillsammans
  • Uppdelade arbetsuppgifter i delmoment/ checklista
  • Fokusera på en sak i taget, städa undan sånt man inte arbetar med
  • Ge eleverna förförståelse innan ett nytt moment
  • Återkommande rutiner
  • Placering i klassrum/ alla skolans lokaler
  • Tätare pauser/ inplanerade pausaktiviteter/ reträtt plats
  • Planeringsverktyg som påminnelser i lärplatta, telefon, loggbok, kalender, fickschema, tydlig pedagogisk planering
  • Ge tysta tecken som du kommit överens med eleven
  • Uppmärksamma det positiva/ ge feedback
  • Möjlighet att arbeta i mindre grupp

Inlärning/ hjälpmedel:
  • Använda flera sinnen i lärsituationer, varva teori och praktik
  • Konkret material
  • Rutiner som skiss på hur innehållet ska struktureras, organiseras
  • Mycket repetition
  • Muntliga prov
  • Förstärk det du säger med flera källor som tankekartor, skriva på tavlan,lathundar och mallar
  • Hjälp eleven att dela upp uppgifterna
  • Olika redovisningsformer där du hjälper till att strukturera och förbereda
  • Tydlig arbetsgång, förenkla i informationsmängden genom att begränsa
  • Extra inlagda coachande och motiverande samtal om skolarbetet
  • Anpassa kraven efter elev och situation
  • Särskilda rutiner för information kring skolarbetet mellan skola- hemmet
  • Stötta elev och vårdnadshavare i hur eventuella hemuppgifter ska genomföras, anpassa läxors mängd och innehåll
  • Fysiska anpassningar, placering i klassrum, särskilt bord, stol. Skärma av platsen, tejpa område,
  • Ordning i bänken/lådan, begränsa och organisera materialet eleven förfogar över
  • Dator/lärplatta
  • Fota av anteckningar/ ge färdiga anteckningar
  • Inspelning av lektioner
  • Hörselkåpor
  • Extra pennor och material
  • Bildstöd
  • Ritprat, seriesamtal och sociala berättelser

Sociala situationer
  • Noggrann förberedelse inför förändringar, övergångar, raster och årstidsväxlingar
  • Förebygga kritiska situationer ex. gå till matsalen en stund före, omklädning, personal i närheten
  • Planera vad som ska hända på rasten, var eleven ska vara och vad hen ska göra/ vem som är rastvärd
  • Etablera tydliga spelregler
  • Låt eleverna lära sig lekar på idrott, lekfriluftsdag mm så att de sedan kan flera lekar med tydliga regler
  • Kompis sol eller kompisträd dit eleven kan söka sig om hen känner sig ensam
  • Fasta platser i kösituationer/ undvik kösituationer/träna att gå i kö
  • Leklådor/meklådor
  • Reträttplats
  • Sociala berättelser, seriesamtal/ritprat
  • Avled och locka
  • Ge positiv feedback när eleven lyckas  
  • Dramalek/ värderingsövningar
  • Träna turtagning genom spel/lära sig vinna och förlora

Tidsuppfattning
  • Tidshjälpmedel ex. klocka, klockbilder, timglas, tidtagarur, timer, timstock (finns även som app )
  • Överskådliga tidslinjer
  • Överskådliga kalendrar
  • Träna på att ta tid i olika situationer (hur lång tid tar det att…)
  • Ha både analog och digital klocka i klassrummet för att träna på växlingen mellan de båda.
  • Inled varje kurs med en genomgång av studieteknik, kalenderanvändande Vad? När? Hur?, Hur gör man när man exempelvis ska lära in glosor
  • Extra tillfällen att färdigställa uppgifter
  • Avsätt extra tid mentor/ lärartid för att planera specifikt med elever som har svårt att få till planeringen själva

Sinnesintryck/ annorlunda perception:
  • Platser där man inte behöver trängas med andra ex. krok/ skåp längst ut
  • Hörselskydd, skärmvägg, placering i klassrum, bolldyna, bollkudde
  • Önskekost/enskild lugn matmiljö
  • Ljudabsorbenter ex. möbeltassar,
  • Anpassningar i omklädningsrum och gymnastiksal


Proudly powered by Weebly
  • Hem
  • Skola
    • Förskoleklass >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Fritidshem >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
  • Förskola
    • Riktlinjer och strukturer
    • Mötesplats för lärande
    • BHT - Barnhälsoteam
    • Projekt >
      • Grön flagg
      • NTA
  • Skolutveckling
    • FIKA
    • Skoldatatek
    • IKT
    • Förskola
    • Matematikutveckling >
      • Riktlinjer och strukturer
      • Mötesplats för lärande
    • Naturvetenskap och Teknik (NTA) >
      • Naturvetenskap
      • Teknik
      • Kemi
      • Fysik
      • Vad är NTA?
      • NTA och eleven
      • NTA och pedagogen
      • NTA-plan
      • Materialhantering
      • Boka tema-låda
    • Ämnesnätverk
    • Programmering
    • Rörelse i skolan >
      • Klappramsor
      • Brainbreaks
      • Dans
      • Pulshöjare
      • Veckans Utmaning
      • Filmer & Länkar
      • PHYSICAL LITERACY/RÖRELSEKOMPETENS
      • Nya aktiviteter
    • Töreskolan- Hälsans Big 5 >
      • Återhämtning
      • Att lyckas
      • Rörelse
      • Kärlek
      • Kost
  • Elevhälsa
    • Kalix kommuns rutiner kring stödinsatser
    • Så arbetar Elevhälsoteamen
    • Systematiskt kvalitetsarbete i Elevhälsan
    • ABC föräldrastöd 6-12 år